KESEDIAAN SEBAGAI SUPERVISOR 2 DALAM PENYELENGGARAAN PKP

KESEDIAAN SEBAGAI SUPERVISOR 2

DALAM PENYELENGGARAAN PKP

Kepada

Kepala UPBJJ  UT Bogor

Di Tempat

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa :

            Nama                          : DADIH, S.Pd

            NIP                             : 196610281992031008        

            Tempat Mengajar       : SDN Kerikil 03

           

Menyatakan bersedia sebagai supervisor 2 untuk membimbing dalam pelaksanaan PKP atas :

            Nama                          : U D I N G

            NIM                           : 821096492

            Program Studi                        : S1 PGSD

            Tempat Mengajar       : SDN Sasakpanjang 01

Alamat Sekolah           :  Jl. Pemuda  No.17  Desa Sasakpanjang Kecamatan  Tajurhalang

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui,	Bogor,  20 Februari 2012
Kepala Sekolah ROJALI, S.Pd NIP. 195806171979121003	Supervisor 2, DADIH, S.Pd NIP. 196610281992031008

Lampiran  2

FORMAT PERENCANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS V SDN KERTAJAYA 06 RUMPIN

Fakta / Data pembelajaran yang terjadi di kelas	setelah melakukan evaluasi diperoleh data 13 siswa (43,33%) mendapat nilai kurang, 8 siswa (26,67%) mendapat nilai sedang dan hanya 9 siswa (30%) yang mendapat nilai baik
Identifikasi Masalah	Hasil pengamatan penulis di dalam kelas sebagian besar siswa tidak memahami dan memiliki kesadaran tentang penghematan air dapat dilihat dari tingkah lakunya dalam ke WC lupa menutup keran, wudhu lupa menutup keran, main siram sesama teman, buang sampah sembarangan dan pengetahuan mengenai air masih sangat rendah
Analisis Masalah	Guru hanya menjelaskan teori, tidak pernah menampilkan fakta-fakta dan kejadian saat ini tentang krisis air. Guru hanya bercerita harusnya menggunakan media seperti gambar, skema, diagram, video tentang krisis air di dunia. Guru tidak pernah mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam penanggulangan krisis air.
Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah	Pemecahannya penulis melakukan 2 (dua) siklus perbaikan Dengan Menggunakan Metode Partisipatif Dapat Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Penghematan Air Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas V SDN Kertajaya 06.
Rumusan Masalah	Apakah  penggunaan Metode Partisipatif apat Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Penghematan Air Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas V SDN Kertajaya 06?

Lampiran 3

JURNAL PEMBIMBING SUPERVISOR 2 PKP

NIM / Nama Mahasiswa        : 820963071 / MULYANA

Mengajar di Kelas                  : V (Lima)

Sekolah                                  : SDN Kertajaya 06 Rumpin

No	Hari/Tangggal	Kegiatan	Hasil/Komentar*	Tindak Lanjut	Paraf
					Mhs	Sup 2

*Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan : RPP mata Pelajaran Matematika kegiatannya diskusi

                                                              

                                               Mengetahui,                                       Bogor,   Maret 2012

                                               Supervisor 1,                                      Supervisor 2,

                                               Drs. YAYA SUKARYA                    NANANG SUTISNA, S.Pd

NIP. 196008071979121001              NIP. 196305201984101003

No. Tlp/HP : 085218196140             No. Tlp/HP : 08569738